Integrazione alla Didattica: Scuola dell’Infanzia
Tutte le scuole interessate alle nostre proposte possono contattarci per un incontro conoscitivo: saremo felici di presentare personalmente i nostri progetti e il nostro approccio al lavoro nella scuola e di rispondere personalmente a tutte le eventuali domande o richieste di chiarimenti.
Le scuole che volessero richiedere un preventivo possono farlo inviandoci una e-mail e specificando il laboratorio/i laboratori di interesse (con età di riferimento) e il numero delle classi interessate a partecipare.
Per contattarci: servizi@liberostile.net
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Promozione della Lettura
Liberi libri (giunto alla III edizione) è un progetto di promozione della lettura che si pone come obiettivo fondamentale quello di favorire una maggiore conoscenza e diffusione della letteratura per l’infanzia (0-14 anni) attraverso interventi mirati e gratuiti nelle scuole.
Le prime esperienze di racconto proposte in questo laboratorio hanno l’obiettivo di valorizzare ed aiutare ad emergere le necessità espressive e comunicative dei bambini, attraverso strumenti a loro familiari quali il disegno e la narrazione orale.
Sviluppo delle competenze relazionali
I cinque sensi sono le finestre che ognuno di noi apre sul mondo per raccogliere informazioni fondamentali alla sopravvivenza e alla vita di relazione. L’obiettivo di questo laboratorio è quello di sviluppare nei bambini una maggiore consapevolezza rispetto ad un ambito tanto importante come quello della percezione sensoriale, che si presta ad essere proficuamente esplorato attraverso il gioco.
In linea con le indicazioni ministeriali per la sperimentazione dell’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione il progetto Un bosco da scoprire, so pone come obiettivo fondamentale quello di facilitare nei bambini un processo di conoscenza di sé che è il presupposto imprescindibile per il confronto con l’altro (il genitore, l’insegnante, il fratellino o la sorellina, il compagno di classe).
Sviluppo delle capacità espressive e creative
La fotografia è una forma di comunicazione per immagini, e come tale è basata su un codice linguistico che il bambino conosce e utilizza, sia pure in altre forme. Nasce da questa premessa l’idea di un laboratorio di fotografia per la scuola dell’infanzia, pensato come integrazione rispetto alle attività didattiche di educazione all’immagine.
Il progetto si prefigge l’obiettivo di avvicinare i bambini al mondo dell’arte, dei colori e delle forme attraverso un approccio ludico, che permetta loro di esplorare ed esprimere la propria fantasia ed emotività, trovando uno spazio e un tempo per divertirsi attraverso la pittura, un’occasione di confrontarsi creativamente con l’espressività delle forme, le qualità tattili di oggetti e materiali, la sperimentazione di diverse tecniche.
L’idea di fondo di questo laboratorio è che “riciclare” possa essere anche un’attività creativa: nasce così un progetto che coniuga educazione ambientale, potenziamento delle abilità manipolatorie e valorizzazione dei talenti espressivi e della capacità di leggere il reale con gli occhi della fantasia. I materiali generalmente considerati “da buttare” trovano così nuova vita nella costruzione di giochi, pupazzi, animali, aquiloni, e così via.