Tutte le scuole interessate alle nostre proposte possono contattarci per un incontro conoscitivo: saremo felici di presentare personalmente i nostri progetti e il nostro approccio al lavoro nella scuola e di rispondere personalmente a tutte le eventuali domande o richieste di chiarimenti.

Le scuole che volessero richiedere un preventivo possono farlo inviandoci una e-mail e specificando il laboratorio/i laboratori di interesse (con età di riferimento) e il numero delle classi interessate a partecipare.

Per contattarci: servizi@liberostile.net

-

Promozione della Lettura

Chi fa il libro: laboratorio di editoria

Attraverso un vero e proprio “esperimento editoriale” il laboratorio percorre tutti i momenti della filiera editoriale al fine di esplicitare le diverse competenze e professionalità che stanno dietro l’oggetto libro.

Liberi libri: festival itinerante dell’editoria per l’infanzia

Liberi libri è un progetto di promozione della lettura che si pone come obiettivo fondamentale quello di favorire una maggiore conoscenza e diffusione della letteratura per l’infanzia (0-14 anni) attraverso interventi mirati e gratuiti nelle scuole.

Narr’attiva: esperimenti di scrittura creativa alla scoperta dei generi letterari

La lettura, il gioco letterario e infine la scrittura sono le tappe di un percorso creativo di apprendimento della lingua e della letteratura che permette di acquisire gradualmente le conoscenze fondamentali sul funzionamento e sui meccanismi del linguaggio.
Durata: da 4 a 8 incontri da 90 minuti per ciascun modulo

Un libro tutto mio: prime esperienze di racconto

Le prime esperienze di racconto proposte in questo laboratorio hanno l’obiettivo di valorizzare ed aiutare ad emergere le necessità espressive e comunicative dei bambini, attraverso strumenti che possano sostituirsi ed affiancarsi alla scrittura, competenza in via di acquisizione.

Vivere la biblioteca

Il progetto è finalizzato ad esplicitare le diverse competenze e professionalità che caratterizzano il lavoro in biblioteca e, laddove possibile, a stimolare la diretta partecipazione degli studenti all’organizzazione e alla gestione ordinaria della biblioteca scolastica contribuendo a fare in modo che essa possa essere percepita come un luogo di fertile aggregazione e positiva appartenenza.

---

Media Education

Comunic-azione: progettare e realizzare un Giornale

Il laboratorio si propone di mettere in evidenza, attraverso la pratica esperienziale diretta, le meccaniche fondamentali che stanno alla base della realizzazione di un piccolo giornale. La redazione diventa il luogo in cui promuovere il senso di collaborazione e lo spirito di gruppo, in cui comprendere che la buona riuscita di un progetto collettivo non può prescindere dalla sinergia dei diversi ruoli.

Costruire, Scoprire e Capire un PC: laboratorio creativo di introduzione all’uso del computer

Il progetto nasce con l’intento di far comprendere in maniera assolutamente pratica quali sono le parti fondamentali di un PC attraverso la messa in atto di una “metafora pratica dell’hardware”.

Videogiocare: laboratorio di comprensione e conoscenza attiva dell’intrattenimento interattivo

Videogiocare nasce dalla constatazione che il videogioco – che pure occupa oggi un ruolo fondamentale nella gestione del “tempo libero” dei più giovani – è in realtà ancora molto poco conosciuto nelle sue caratteristiche specifiche e peculiarità sia intrattenitive che comunicative e dalla volontà di provare a colmare almeno in parte questa lacuna lavorando per via esperienziale proprio con coloro che con lo strumento hanno maggiori dimestichezza e familiarità.

---

Educazione alla cittadinanza

Se io fossi il lupo? Laboratorio di decentramento narrativo per un’educazione interculturale

Il decentramento narrativo è lo strumento attraverso cui è possibile uscire dall’abitudine di guardare le culture degli altri dal nostro punto di vista e come tale esso è momento formativo imprescindibile di un’autentica educazione interculturale. La messa in atto in una didattica dei punti di vista ha una duplice implicazione positiva: favorisce un “incremento di significato” della propria identità culturale e al tempo stesso permette di declinare secondo un codice nuovo e più ricco di senso l’attribuzione di umanità all’altro, che può finalmente entrare “da pari” nel contesto relazionale e conoscitivo.

Storie di viaggiatori: laboratorio di educazione interculturale

In un paese come il nostro, in cui l’esperienza migratoria può essere considerata un “punto di contatto” tra autoctoni e immigrati, è importante – nell’ottica di un’educazione interculturale – recuperare la “memoria storica” dell’Italia come paese di emigrazione.

I viaggi di John Bloom: laboratorio di Cittadinanza e Costituzione

Il laboratorio, interamente costruito a partire da un testo originale di Alice Mauri e Angelo Tomassetti per Libero Stile, sviluppa le indicazioni ministeriali relative al curricolo di Cittadinanza e Costituzione per la scuola primaria.

---

Discipline artistiche e creative

Arti visive, viaggio di formazione nel mondo delle discipline visuali

Il laboratorio nasce dalla volontà di creare uno spazio e un tempo per divertirsi attraverso la pittura, un’occasione di confrontarsi creativamente con l’espressività delle forme, le qualità tattili di oggetti e materiali, la sperimentazione di diverse tecniche, per scoprire nuovi strumenti attraverso cui esplorare ed esprimere la propria fantasia ed emotività.

Raccontare con le immagini, percorso di introduzione al linguaggio fotografico

Sono moltissime, oggi, le occasioni in cui bambini e ragazzi vengono a contatto con immagini fotografiche, il più delle volte “recepite” in maniera inconsapevole poiché manca un’adeguata conoscenza dei codici linguistici della fotografia. Eppure – in quanto comunicazione per immagini – la fotografia utilizza una modalità espressiva in cui i bambini sono immersi sin dalla primissima infanzia e che risponde in maniera adeguata al loro desiderio di raccontare visivamente il mondo e le proprie esperienze personali.