Videogiocare nasce dalla constatazione che il videogioco – che pure occupa oggi un ruolo fondamentale nella gestione del “tempo libero” dei più giovani – è in realtà ancora molto poco conosciuto nelle sue caratteristiche specifiche e peculiarità sia intrattenitive che comunicative e dalla volontà di provare a colmare almeno in parte questa lacuna lavorando per via esperienziale proprio con coloro che con lo strumento hanno maggiori dimestichezza e familiarità.

Durata: da 6 a 12 incontri da 90 minuti

Il percorso si compone di tre moduli tematici strettamente interconnessi:

• Il videogioco: generi, linguaggio, strategie di interazione
• Videogiocare: emozioni e sensazioni dell’interazione
• Esperimenti di comunicazione e scrittura a partire dal videogioco

La pratica esperienziale, unita a spunti di riflessione e di ricerca, è la via attraverso cui intraprendere un percorso che coniuga l’approfondimento storico e sociologico, lo studio “di genere” e l’indagine su di sé in chiave emozionale e relazione.

Classi quarte e quinte.

Per lo svolgimento del laboratorio è richiesta la disponibilità di un televisore.